近年來(lái)，家庭教育成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。目前，在生育政策調(diào)整、《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施整兩年、雙減政策全面實(shí)施等大背景下，許多家長(zhǎng)因?yàn)槿狈茖W(xué)系統(tǒng)的教育觀念與知識(shí)，仍存在不同程度的養(yǎng)育焦慮，而這些困擾和焦慮不僅影響著家庭關(guān)系，也嚴(yán)重影響著未成年人的身心健康。建議進(jìn)一步加強(qiáng)我家庭教育專業(yè)化指導(dǎo)。

建議：

一是進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。強(qiáng)化教育部門(mén)、婦聯(lián)等相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，明確牽頭部門(mén)，加大對(duì)家庭教育的研究，盡快完善健全更加科學(xué)化、規(guī)范化、有效化的家庭教育指導(dǎo)體系。并根據(jù)不同學(xué)段制定適合的家庭教育指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)優(yōu)化教育觀念和方法，使廣大家長(zhǎng)“育”有所“依”。同時(shí)，做好家庭教育指導(dǎo)工作的投入保障，支持家庭教育指導(dǎo)工作健康可持續(xù)發(fā)展。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。由司法及執(zhí)法機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、教育局、學(xué)校、媒體等各方合力，加大對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》等法律法規(guī)，以及全國(guó)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2021—2025年)》《江蘇省家庭教育工作“十四五”規(guī)劃》《蘇州市家庭教育工作“十四五”規(guī)劃》等文件的宣傳力度，讓更多家長(zhǎng)深入了解、理解這些條例，使我區(qū)廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有更加全面、更加科學(xué)的認(rèn)知，讓家長(zhǎng)、其他監(jiān)護(hù)人知法明理。同時(shí)，對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人、家庭指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)不履職或不當(dāng)履職做出處罰。

三是進(jìn)一步做優(yōu)工作措施。樹(shù)立家庭教育全周期理念。希望通過(guò)相關(guān)制度的完善，使家長(zhǎng)“持證上崗”成為現(xiàn)實(shí)，使負(fù)有家庭教育責(zé)任的各方主體，能夠切實(shí)地履行自己的責(zé)任。如在婚姻登記制度中，增加申請(qǐng)婚姻登記時(shí)，申請(qǐng)人需參加一定學(xué)時(shí)的家庭教育課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與測(cè)試；在孩子入園、入學(xué)、每年的注冊(cè)前，家長(zhǎng)必須參加一定課時(shí)的家庭教育課程的學(xué)習(xí)與測(cè)試等。通過(guò)制度設(shè)計(jì)，促使父母、監(jiān)護(hù)人在孩子成長(zhǎng)不同的階段，了解掌握該年齡階段所需家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，為孩子得到符合該階段成長(zhǎng)所需的科學(xué)規(guī)律的科學(xué)有效的家庭教育夯實(shí)理論基礎(chǔ)。充分利用各種資源平臺(tái)。區(qū)鎮(zhèn)層面，建立實(shí)體化的家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；社區(qū)層面，依托家長(zhǎng)學(xué)校、兒童之家等建立完善社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心，構(gòu)建起家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的有效陣地。圍繞家長(zhǎng)關(guān)心的心理健康、親子溝通、中高考改革、職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題，提供專業(yè)化的教育支持。學(xué)校層面，建設(shè)好校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)廣大學(xué)深家長(zhǎng)，以定期講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式，幫助家長(zhǎng)梳理整齊的家庭教育觀念。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代化媒介資源，通過(guò)QQ群、微信群，公眾號(hào)，小視頻等構(gòu)建起家庭教育線上平臺(tái)，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)更加便捷高效。強(qiáng)化專業(yè)化家庭教育隊(duì)伍支撐。建立家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)師資庫(kù)，向全社會(huì)征集家庭教育研究專業(yè)人士、家庭教育志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)人才等，一同加入到家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師資庫(kù)，組建專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，真正搭建起共育橋梁，創(chuàng)設(shè)多方協(xié)同共育的良好生態(tài)。

您提出的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)家庭教育專業(yè)化指導(dǎo)的建議”收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

近年來(lái)，吳中區(qū)教育局深入貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例》，落實(shí)“雙主體”責(zé)任要求，持續(xù)推進(jìn)“智慧共育，幸福吳中”家校共育實(shí)施項(xiàng)目，以家庭教育指導(dǎo)中心為平臺(tái)、各校家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、家庭教育講師團(tuán)建設(shè)為抓手，通過(guò)政府主導(dǎo)，教育部門(mén)主管，區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)三層面推進(jìn)的工作機(jī)制，開(kāi)展系列家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，在各中小學(xué)校開(kāi)展“家校導(dǎo)師制”“千師進(jìn)萬(wàn)家”“智慧媽媽工程”“一生一案”等家校共育活動(dòng)。在家校之間實(shí)現(xiàn)“智慧共育”，使家庭教育真正發(fā)揮“幸福吳中”的杠桿作用，使全區(qū)各校的家庭教育指導(dǎo)工作邁出新步伐。

一、工作開(kāi)展情況

1．構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

健全組織機(jī)制。吳中區(qū)委區(qū)政府高度重視家庭教育工作，自2016年起，將“智慧共育，幸福吳中”家校共育項(xiàng)目列入?yún)^(qū)政府十大實(shí)事工程。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立區(qū)域家庭教育指導(dǎo)中心。健全機(jī)制，完善網(wǎng)絡(luò)，建立區(qū)、鎮(zhèn)（街道）、校（社區(qū)）三級(jí)培訓(xùn)體系，構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)“三位一體”的立體化育人網(wǎng)絡(luò)，編制下發(fā)《吳中區(qū)中小學(xué)?！凹倚９灿表?xiàng)目實(shí)施方案》《吳中區(qū)中小學(xué)校家校共育評(píng)價(jià)方案》《吳中區(qū)中小學(xué)校家校共育優(yōu)秀教師考核方案》等文件，全面推進(jìn)區(qū)域各校家庭教育指導(dǎo)工作。

強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。多年來(lái)，先后投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)700多萬(wàn)元，充分保障家庭教育場(chǎng)地平臺(tái)建設(shè)、講師團(tuán)教師培訓(xùn)、家庭教育課程研發(fā)、家校共育活動(dòng)開(kāi)展、名師工作室的培育、項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)等。

2．健全服務(wù)體系,建設(shè)指導(dǎo)講師隊(duì)伍

組建“慧共育”項(xiàng)目的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。“慧共育”志愿團(tuán)成員來(lái)自吳中區(qū)各中小學(xué)的骨干家庭教育指導(dǎo)師和心理健康教師，目前有100名家庭教育服務(wù)志愿者。志愿者堅(jiān)持家庭教育指導(dǎo)普及化，他們能深入中小學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，每年講座超百場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢超十場(chǎng)，深受學(xué)校、家長(zhǎng)的歡迎。

培育優(yōu)秀家庭教育講師。全區(qū)成立區(qū)級(jí)家庭教育講師團(tuán)56個(gè)，校級(jí)100多個(gè)，現(xiàn)有講師團(tuán)成員1200多名，其中700多名為蘇州市家庭教育指導(dǎo)師，700多名教師獲心理健康教師上崗資格證書(shū)，全面統(tǒng)籌，積極開(kāi)展講師三級(jí)（區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)）分層指導(dǎo)工作。

3．創(chuàng)新主題研究，打造區(qū)域三大行動(dòng)項(xiàng)目特色

走心行動(dòng)。吳中區(qū)依托“一站一中心”(吳中區(qū)未成年人心理健康教育輔導(dǎo)站、中小學(xué)生心理健康教育研究與指導(dǎo)中心)開(kāi)展未成年人心理健康指導(dǎo)工作。開(kāi)通24小時(shí)心理熱線電話，使全區(qū)未成人的身心健康服務(wù)有了基礎(chǔ)性的保障，通過(guò)組建心理健康教育研究團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展協(xié)作研究活動(dòng)。

固本行動(dòng)。本著“從頭開(kāi)始、正步啟程”的教育原則，指導(dǎo)全區(qū)各學(xué)校把家校共育的重點(diǎn)放在各起始年級(jí)。從幼兒園小班、小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)入學(xué)之初入手，全面組織家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起始年級(jí)全員培訓(xùn)，形成良好的家校共育氛圍，全面提升家校共育的社會(huì)共識(shí)，贏得廣泛好評(píng)，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。

尋根行動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)校廣泛開(kāi)展“德善書(shū)院”和“行走吳中”研學(xué)旅行的品格提升項(xiàng)目建設(shè)，使家校共育具有持續(xù)的動(dòng)力和旺盛的活力。吳中區(qū)有27所中小學(xué)由市文明辦掛牌“德善學(xué)堂”，100%學(xué)校有家長(zhǎng)學(xué)校，各街道社區(qū)（村）有新時(shí)代文明實(shí)踐點(diǎn)及校外輔導(dǎo)站，各校能以“德善學(xué)堂”“家長(zhǎng)學(xué)?！薄靶Ｍ廨o導(dǎo)站”“校館合作”“社區(qū)夜?！睘檩d體，開(kāi)設(shè)親子共育課程，緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，創(chuàng)新探索家庭教育尋“根”課程、好家風(fēng)家訓(xùn)傳承課程。

二、下階段工作舉措

1．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要進(jìn)一步加快對(duì)全員教師的家庭教育指導(dǎo)課程的培訓(xùn)，督促學(xué)校每年將家庭教育指導(dǎo)法規(guī)、理論、方法融入課程，不少于8學(xué)時(shí)的全員校本培訓(xùn)。每年舉行一次家庭教育指導(dǎo)教師的上崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)集團(tuán)辦班或自己獨(dú)立辦班，區(qū)局做好課程審核及服務(wù)工作。依托蘇州市家庭教育名師工作室開(kāi)展個(gè)性化的研討和孵化活動(dòng)，培育更多的骨干指導(dǎo)師。

2．加強(qiáng)課程研討。要充分利用有效資源，努力設(shè)置有效的系列課程，力爭(zhēng)做到課程內(nèi)容的生活化、課程形式的多樣化、課程落實(shí)的組織化，注重在生活中家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的相機(jī)而教，根據(jù)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)傾向，通過(guò)文字、音頻、視頻以及動(dòng)畫(huà)等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，呈現(xiàn)的時(shí)長(zhǎng)也應(yīng)該多元，組織形式上，可以是集中講座，也可以是小組討論或者親子活動(dòng)，甚至是個(gè)案咨詢。

3．加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。要和高校科研院所進(jìn)行合作，協(xié)同開(kāi)發(fā)理論聯(lián)系實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校課程。要開(kāi)放思維廣泛整合師資資源，要和民政、衛(wèi)健、公檢法等政府部門(mén)以及工青婦等群眾團(tuán)體進(jìn)行合作，整合師資力量，不僅要向家長(zhǎng)傳授與學(xué)業(yè)相關(guān)的家校合作觀念與知識(shí)，還要向家長(zhǎng)傳播兒童保健、心理健康、社會(huì)性發(fā)展、國(guó)家教育方針政策以及與家庭婚姻建設(shè)和家長(zhǎng)自身發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容。要盤(pán)活用好已有的平臺(tái)資源。要用好江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、江蘇省家校共育數(shù)字平臺(tái)、蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)資源采取多元的方式整合各類平臺(tái)的資源，在用活這些平臺(tái)的基礎(chǔ)上，再有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)地方家長(zhǎng)學(xué)校課程和校本課程。

“家校共育”是一項(xiàng)惠及千家萬(wàn)戶的民生工程，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，大膽探索實(shí)踐，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，積極創(chuàng)建“家校共育”品牌，為實(shí)現(xiàn)“智慧共育，幸福吳中”的美好愿景而努力！